Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего
образования, авторской программы авторы М.М. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И.
Волкова, С.В. Степанова УМК «Школа России».
Нормативную основу рабочей программы, адресованного обучающимся с
нарушениями слуха составили:
1.Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. No 1598 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», протокол от22 декабря 2015 г. No
4/15.
2.Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»
3.Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, на 2020/2021 учебный год.
4. Авторская программа для общеобразовательных школ УМК «Школа России»
«Математика» М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова, утверждённой МО РФ в
соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта
начального образования.
Данная образовательная программа, адаптированная для обучения детей с
нарушениями слуха, учитывающая особенности их психофизического развития,
индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и
социальную адаптацию.
Цели и задачи.
Изучение курса математики направлено на достижение следующих целей:
- развитие образного и логического мышления, воображения; формирование
предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и
практических задач, продолжения образования;
- освоение основ математических знаний, формирование первоначальных
представлений о математике;
- воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в
повседневной жизни.
Конкретные задачи обучения математике в начальных классах тесно взаимосвязаны
между собой:
- обеспечение необходимого уровня математического развития учащихся;
- создание условий для общего умственного развития детей на основе овладения
математическими знаниями и практическими действиями;
- развитие творческих возможностей учащихся;
- формирование и развитие познавательных интересов.
Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение
основных целей начального математического образования:
-формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе
овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения
устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные
отношения);
-развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;- развитие пространственного воображения;
- развитие математической речи;
-формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для
решения учебно-познавательных и практических задач;
-формирование умения вести поиск информации и работать с ней;
-развитие познавательных способностей;
-воспитание стремления к расширению математических знаний;
-формирование критичности мышления;
-развитие умений аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение,
оценивать и принимать суждения других.
Предмет математики реализуется в рамках учебного плана в части предметной
области «Математика» в количестве:
в 1 классе — 4 ч в неделю, 132 ч в год (33 учебные недели);
во 2 классе — 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели);
в 3 классе — 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели);
в 4 классе — 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели);
в 5 классе — 4 в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели)