Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы специальных (коррекционных) учреждений I вида, с учётом программы для обучения в специальных /коррекционных/ общеобразовательных учреждений I вида, под редакцией Т.С. Зыковой. Нормативную основу рабочей программы, адресованного обучающимся с нарушениями слуха составили: 1. Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15. 2. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2020/2021 учебный год. 4. Авторская программа по учебному предмету «Предметно-практическое обучение» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией Т.С. Зыковой, М. Просвещение, 2005. Данная образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями слуха (вариант 1.2), учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Цели обучения:
В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели:
- развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
- освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;
- овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
- воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективе деятельности.
Задачи:
- приобщение детей к творческой проектно – конструкторской деятельности;
- освоение материалов и способов их обработки;
- развитие моторики, координации движения, глазомера, точности движения;
- приучение детей к аккуратности;
- совершенствование процесса восприятия; -обучение ребят рассматриванию, изучению объекта природы и объекта предметной среды;
- ознакомление с основным правилом дизайна – функциональной целесообразностью (т. е. вещь, которая подходит к обстановке – красивая вещь); - ознакомление с основами народной эстетики; - осваивание детьми долее сложных приёмов разметки с помощью линейки.
Количество часов на изучение дисциплины
|
Класс |
Часов в неделю |
Всего часов |
|
1 класс |
4 часа |
132 ч |
|
2 класс |
3 часа |
102 ч |
|
3 класс |
3 часа |
102 ч |
|
4 класс |
2 часа |
68 ч |
|
Итого |
404 ч |