13 февраля 2022
13 ноября 2023
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 11-12 классов среднего общего
образования разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования, Концепции преподавания русского языка в РФ,
планируемых результатов среднего (полного)общего образования, Примерной
основнойобразовательной программы среднего общего образованияи авторской программы
«Русский язык»для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений под
редакцией Гольцовой Н.Г.
Рабочая программа ориентирована на УМК: учебник«Русский язык. 10-11класс». Базовый
уровень. В 2 частях / Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина- М: «Русское слово»,
2020. (ФГОС. Инновационная школа),Программно-методические материалы и Методические
рекомендации к учебнику.
Нормативную основу рабочей программы, адресованной обучающимся с нарушениями слуха,
составили:
1. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, на 2019/2020 учебный год.
3. Авторская программа для общеобразовательных школ «Русский язык. 10-11 классы»
автор-составитель Н.Г. Гольцова, утвержденная МП РФ в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта.
4. Учебный план ГКОУ «Школа-интернат No15» для детей с ограниченными
возможностями здоровья»
Направленность программы: общеобразовательная.
Уровень изучения учебного материала: базовый.
Срок освоения программы - 2 года
Цели реализации программы:
Целью реализации основной образовательной программы среднего общего образования по
предмету «Русский язык» является освоение содержания предмета «Русский язык» и
достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями,
установленными ФГОС СОО.
Главными задачами реализации программы являются:
- овладение функциональной грамотностью, формирование у обучающихся понятий о
системе стилей, изобразительно-выразительных возможностях и нормах русского
литературного языка, а также умений примёнять знания о них в речевой практике;
- овладение умением в развернутых аргументированных устных и письменных
высказываниях различных стилей и жанров выражать личную позицию и свое отношение к
прочитанным текстам;
- овладение умениями комплексного анализа предложенного текста;
- овладение возможностями языка как средства коммуникации и средства познания в степени,
достаточной для получения профессионального образования и дальнейшего самообразования;
- овладение навыками оценивания собственной и чужой речи с позиции соответствияязыковым нормам, совершенствования собственных коммуникативных способностей и
речевой культуры.
- формирование у обучающихся ценностного отношения к языку как хранителю культуры,
как государственному языку Российской Федерации, как языку межнационального общения.
Вклад предмета «Русский язык» в достижение целей основного общего образования.
Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской
Федерации; средство межнационального общения, консолидации и единения народов России;
основа формирования гражданской идентичности и толерантности в поликультурном
обществе.
Метапредметные образовательные функции родного языка определяют универсальный,
обобщающий характер воздействия предмета «Русский язык» на формирование личности
ребенка в процессе его обучения в школе. Русский (родной) язык является основой развития
мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
основой самореализации личности, развития способности к самостоятельному усвоению
новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности.
Русский язык является средством приобщения к духовному богатству русской культуры и
литературы, основным каналом социализации личности, приобщения ее к культурно-
историческому опыту человечества. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний,
русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами, влияет на качество их
усвоения, а в дальнейшем на качество овладения профессиональными навыками. Умение
общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и
профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во
многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют
его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Родной язык
является основой формирования этических норм поведения ребенка в разных жизненных
ситуациях, развития способности давать аргументированную оценку поступкам с позиций
моральных норм.
Изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
-воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного
отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знанийв разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
-совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским
литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому
самосовершенствованию;
-освоение знаний о русском языке, его устройстве; об особенностях
функционирования русского языка в различных сферах и ситуациях общения; о
стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка;
об особенностях русского речевого этикета;
-формирование умений опознавать, анализировать, сопоставлять,
классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности,
соответствия ситуации, сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять
информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» в 11-12 классах включает все темы,
предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом основногообщего образования по русскому языку и основной образовательной программой основного
общего образования.
Календарно-тематическое планирование предполагает наличие контрольных и проверочных
работ, которые проводятся после завершения изучения конкретной темы или раздела.
Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные,
контрольные работы, тесты) и устный опрос.
Учебный план ГКОУ «Школа-интернат No15»для детей с ограниченными возможностями
здоровья» предусматривает обязательное изучение русского языка на уровне среднего
общего образования в объеме 204 ч. В том числе:
в 11 классе - 102 часа
в 12 классе – 102 часа
образования разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования, Концепции преподавания русского языка в РФ,
планируемых результатов среднего (полного)общего образования, Примерной
основнойобразовательной программы среднего общего образованияи авторской программы
«Русский язык»для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений под
редакцией Гольцовой Н.Г.
Рабочая программа ориентирована на УМК: учебник«Русский язык. 10-11класс». Базовый
уровень. В 2 частях / Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина- М: «Русское слово»,
2020. (ФГОС. Инновационная школа),Программно-методические материалы и Методические
рекомендации к учебнику.
Нормативную основу рабочей программы, адресованной обучающимся с нарушениями слуха,
составили:
1. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, на 2019/2020 учебный год.
3. Авторская программа для общеобразовательных школ «Русский язык. 10-11 классы»
автор-составитель Н.Г. Гольцова, утвержденная МП РФ в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта.
4. Учебный план ГКОУ «Школа-интернат No15» для детей с ограниченными
возможностями здоровья»
Направленность программы: общеобразовательная.
Уровень изучения учебного материала: базовый.
Срок освоения программы - 2 года
Цели реализации программы:
Целью реализации основной образовательной программы среднего общего образования по
предмету «Русский язык» является освоение содержания предмета «Русский язык» и
достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями,
установленными ФГОС СОО.
Главными задачами реализации программы являются:
- овладение функциональной грамотностью, формирование у обучающихся понятий о
системе стилей, изобразительно-выразительных возможностях и нормах русского
литературного языка, а также умений примёнять знания о них в речевой практике;
- овладение умением в развернутых аргументированных устных и письменных
высказываниях различных стилей и жанров выражать личную позицию и свое отношение к
прочитанным текстам;
- овладение умениями комплексного анализа предложенного текста;
- овладение возможностями языка как средства коммуникации и средства познания в степени,
достаточной для получения профессионального образования и дальнейшего самообразования;
- овладение навыками оценивания собственной и чужой речи с позиции соответствияязыковым нормам, совершенствования собственных коммуникативных способностей и
речевой культуры.
- формирование у обучающихся ценностного отношения к языку как хранителю культуры,
как государственному языку Российской Федерации, как языку межнационального общения.
Вклад предмета «Русский язык» в достижение целей основного общего образования.
Русский язык — это родной язык русского народа, государственный язык Российской
Федерации; средство межнационального общения, консолидации и единения народов России;
основа формирования гражданской идентичности и толерантности в поликультурном
обществе.
Метапредметные образовательные функции родного языка определяют универсальный,
обобщающий характер воздействия предмета «Русский язык» на формирование личности
ребенка в процессе его обучения в школе. Русский (родной) язык является основой развития
мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
основой самореализации личности, развития способности к самостоятельному усвоению
новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности.
Русский язык является средством приобщения к духовному богатству русской культуры и
литературы, основным каналом социализации личности, приобщения ее к культурно-
историческому опыту человечества. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний,
русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами, влияет на качество их
усвоения, а в дальнейшем на качество овладения профессиональными навыками. Умение
общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и
профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во
многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют
его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Родной язык
является основой формирования этических норм поведения ребенка в разных жизненных
ситуациях, развития способности давать аргументированную оценку поступкам с позиций
моральных норм.
Изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
-воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного
отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знанийв разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
-совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским
литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому
самосовершенствованию;
-освоение знаний о русском языке, его устройстве; об особенностях
функционирования русского языка в различных сферах и ситуациях общения; о
стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка;
об особенностях русского речевого этикета;
-формирование умений опознавать, анализировать, сопоставлять,
классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности,
соответствия ситуации, сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять
информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» в 11-12 классах включает все темы,
предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом основногообщего образования по русскому языку и основной образовательной программой основного
общего образования.
Календарно-тематическое планирование предполагает наличие контрольных и проверочных
работ, которые проводятся после завершения изучения конкретной темы или раздела.
Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные,
контрольные работы, тесты) и устный опрос.
Учебный план ГКОУ «Школа-интернат No15»для детей с ограниченными возможностями
здоровья» предусматривает обязательное изучение русского языка на уровне среднего
общего образования в объеме 204 ч. В том числе:
в 11 классе - 102 часа
в 12 классе – 102 часа