Программа разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-
нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых
результатов начального общего образования, составлена на основе авторской
программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1 – 4 классы», под редакцией
В.В. Воронковой
Нормативную основу рабочей программы, адресованного обучающимся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата составили:
1.Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. No 1598 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», протокол
от22 декабря 2015 г. No 4/15.
2.Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
3.Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2020/2021
учебный год.
4.Авторская программа «Программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1 – 4 классы»,
под редакцией В.В. Воронковой, утверждённой МО РФ в соответствии с
требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального
образования.
Это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с НОДА,
учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные
возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную
адаптацию.
Цели и задачи
Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:
- формирование у школьников с легкой степенью умственной отсталости
(интеллектуальными нарушениями) речемыслительной деятельности,
- развитие коммуникативных умений и навыков,
- овладение элементарными знаниями грамматики.
Исходя из основной цели, задачами обучения русскому языку являются:
 уточнение и обогащение представлений об окружающей действительности и
овладение на этой основе языковыми средствами (слово, предложение,
словосочетание);
 формирование элементарных «дограмматических» понятий и развитие
коммуникативно-речевых навыков;
 коррекция недостатков речевой и мыслительной деятельности; формирование навыка полноценного чтения художественных текстов
доступных для понимания по структуре и содержанию;
 развитие навыков устной коммуникации;
 формирование положительных нравственных качеств и свойств личности.
Место учебного предмета в учебном плане
Предмет русскому языку реализуется в рамках учебного плана в части предметной
области "Филология" в количестве:
в 1(подготовительном) классе—5 ч в неделю, 165 ч в год (33 учебные недели);
в 1 классе—5 ч в неделю, 165 ч в год (33 учебные недели);
в 2 классе—5 ч в неделю, 170 ч в год (34 учебные недели);
в 3 классе—5 ч в неделю, 170 ч в год (34 учебные недели);
в 4 классе—5 ч в неделю, 170 ч в год (34 учебные недели)