Программа разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-
нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых
результатов начального общего образования, авторской программы «Русский язык»
авторов В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого УМК «Школа России».
Нормативную основу рабочей программы, адресованного обучающимся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата составили:
1.Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. No 1598 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», протокол от22
декабря 2015 г. No 4/15.
2.Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»
3.Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе
в общеобразовательных учреждениях, на 2020/2021 учебный год.
4.Авторская программа для общеобразовательных школ УМК «Школа России»
«Русский язык» авторов В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого, утверждённой МО РФ в
соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта
начального образования.
Это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с НОДА,
учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные
возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную
адаптацию.
Цели и задачи.
Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:
 ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование
на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления
учащихся;
 формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и
письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков
грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Программа определяет ряд практических задач, решение которых обеспечит
достижение основных целей изучения предмета:
 развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства
языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;
 формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе иструктуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике
(состав слова), морфологии и синтаксисе;
 формирование навыков культуры речи во всех её проявлениях, умений правильно
писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные
монологические высказывания и письменные тексты;
 воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку,
чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение
познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.
Программа направлена на реализацию средствами предмета «Русский язык»
основных задач образовательной области «Филология»:
— формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии
языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального
самосознания;
— развитие диалогической и монологической устной и письменной речи;
— развитие коммуникативных умений;
— развитие нравственных и эстетических чувств;
— развитие способностей к творческой деятельности.
Предмет русскому языку реализуется в рамках учебного плана в части предметной
области «Филология (Язык и речевое общение)» в количестве:
в 1(подготовительном) классе—5 ч в неделю, 165 ч в год (33 учебные недели);
в 1 классе—5 ч в неделю, 165 ч в год (33 учебные недели);
в 2 классе—5 ч в неделю, 170 ч в год (34 учебные недели);
в 3 классе—5 ч в неделю, 170 ч в год (34 учебные недели);
в 4 классе—5 ч в неделю, 170 ч в год (34 учебные недели)