Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, авторской программы авторы М.М.Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова УМК «Школа России».
Нормативную основу рабочей программы, адресованного обучающимся с нарушениями слуха составили:
1.Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», протокол от22 декабря 2015 г. № 4/15.
2.Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
3.Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2019/2020 учебный год.
4.Авторская программа для общеобразовательных школ УМК «Школа России» «Математика» М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова, утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.
Это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями слуха, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Цели.
Изучение курса математики направлено на достижение следующих целей:
- развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;
- освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
- воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
Конкретные задачи обучения математике в начальных классах тесно взаимосвязаны между собой:
- обеспечение необходимого уровня математического развития учащихся;
- создание условий для общего умственного развития детей на основе овладения математическими знаниями и практическими действиями;
- развитие творческих возможностей учащихся;
- формирование и развитие познавательных интересов.
Обучение слабослышащих и позднооглохших детей пролонгировано на 5 лет (первый класс делится на два года обучения, 3 класс — обучение по программе 2 класса, 4 класс — по программе 3 класса, 5 класс — по программе 4 класса).
Настоящая программа по математике предполагает использование учебно-методического комплекта:
• учебник «Математика». Авторы: М.И. Моро, С И. Волкова, С.В. Степанова. Москва «Просвещение», 2016 г., в полном соответствии;
• рабочие тетради по математике. Авторы: М.И. Моро, С.И. Волкова. Москва «Просвещение», 2015 г.;
• методическое пособие для учителя «Математика». Авторы М.И. Моро, С И. Волкова. Москва «Просвещение», 2010 г.
Место учебного предмета в учебном плане
Предмет математики реализуется в рамках учебного плана в части предметной области «Математика» в количестве:
в 1 классе — 4 ч в неделю, 132 ч в год (33 учебные недели);
во 2 классе — 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели);
в 3 классе — 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели);
в 4 классе — 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели);
в 5 классе — 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели).
Тематическое планирование
|
№ |
Раздел |
Кол-во часов |
|
1 класс |
||
|
1 2 3 4 |
Подготовка к изучению чисел Числа от 1 до 10.Число 0. Нумерация Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (продолжение) |
9ч. 54ч 52ч 17ч |
|
2 класс |
||
|
1 2 3 4 |
Повторение Числа от 1 до 10. Нумерация. Сложение и вычитание в пределах 10. Числа от 1 до 20. Нумерация. Сложение и вычитание. Итоговое повторение |
30ч 51ч 43ч 12ч |
|
3 класс |
||
|
1 2 3 4 |
Числа от 1 до 100. Нумерация Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (письменные вычисления) Числа от 1 до 100. Умножение и деление |
17ч 46ч 26ч 47ч |
|
4 класс |
||
|
1 2 3 4 5 6 7 |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление. Числа от 1 до 100. Нумерация Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание Числа от 1 до 100. Умножение и деление Приёмы письменных вычислений |
9ч 55ч 29ч 13ч 12ч 5ч 13ч |
|
5 класс |
||
|
1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 |
Числа от 1 до 1000 Числа, которые больше 1000 -Нумерация -Величины -Сложение и вычитание -Умножение и деление Итоговое повторение |
14ч 112ч 12ч 11ч 12ч 77ч 10ч. |
Периодичность и формы текущего контроля.
В 1 классе проводится итоговая контрольная работа.Во 2 - 5 классах в начале первой четверти проводится вводная контрольная работа, в конце каждой четверти контрольные работы.