Аннотация к адаптированной рабочей программе учебного предмета «Немецкий язык» для 8-9 классов основного общего образования.
Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» в 8-9 классах основного общего образования разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемых результатов основного общего образования, примерных программ по иностранным языкам. Немецкий язык.// Сборник нормативных документов. Иностранный язык/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- 3-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2009.- С.92-112..
Нормативную основу рабочей программы, адресованной обучающимся с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата составили:
1. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2022/2023 учебный год.
3. Авторская программа для общеобразовательных школ УМК «Мир
немецкого языка» авторов Аверин М.М., Джин Ф.,Рорман Л. и др. (издательства «Просвещение»).
4. Учебный план ГКОУ «Школа-интернат №15» для детей с ограниченными возможностями здоровья» на 2022-2023 учебный год.
Программа определяет цели и задачи обучения, содержание обучения, требования к уровню подготовки учащихся, формы и средства контроля.
Для реализации данной программы используется УМК «Deutsch 5-10 » с электронным приложением (авторы Аверин М.М., Джин Ф.,Рорман Л. и др. М. «Просвещение» 2021г.)
Направленность программы: общеобразовательная.
Уровень, изучаемого учебного материала: базовый.
Срок освоения программы – 2 года.
Цели реализации программы:
усвоение содержания предмета «Немецкий язык» и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.
Данная образовательная программа адаптирована для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию и включает психолого-педагогическую характеристику обучающихся с нарушением слуха, слепых обучающихся и обучающихся с НОДА, а также их особые образовательные потребности.
Учебный план ГКОУ «Школа-интернат №15» для детей с ограниченными возможностями здоровья» предусматривает обязательное изучение немецкого языка на уровне основного общего образования в объеме 68 ч. В том числе:
В 8 классе –34 ч. (1 часа в неделю)
В 9 классе –34 ч. (1 часа в неделю)
В организации учебного процесса, в выборе методов обучения учитель руководствуется системой дидактических принципов: научности, сознательности и активности, доступности, наглядности, прочности, индивидуального подхода и др. Кроме того, учитель использует специфические принципы, учитывающие особенности детей с ограниченными возможностями здоровья:
- коррекционной направленности обучения;
-единства обучения основам наук и словесной речи;
-интенсификации речевого общения.
Формы обучения:
Классно-урочная: комбинированный урок, урок-беседа, повторительно-обобщающий урок, урок-лекция, урок-практикум, урок развития речи, практикумы, консультации.
Фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.
Средства обучения:
- учебник, учебно – наглядные пособия;
- Демонстрационные тематические таблицы, плакаты, карточки
- справочная литература, словари;
- использование медиа - и интернет – ресурсов.
Формы контроля знаний:
Формы контроля, выявляющие подготовку учащихся по английскому языку, служат соответствующие виды работ: пересказ, формальное и письмо личного характера, составление вопросов по прочитанному, творческие проекты и др. Текущий контроль лексики, грамматики осуществляется в виде тестов (можно индивидуальных), словарных и лексических диктантов; задания на карточках, при этом учитывается дифференцированный подход к уровню обученности учащихся.
Календарно-тематическое планирование предполагает наличие контрольных и проверочных работ, которые проводятся после завершения изучения конкретной темы или раздела. В начале учебного года в каждом классе проводится вводная контрольная работа. В конце года проходит промежуточная аттестация в виде контрольной работы.
Рабочая программа включает следующие разделы учебного предмета, а также количество часов по каждому разделу:
Содержание учебного предмета 8 класс
Раздел 1 Фитнес и спорт (5 ч)
Раздел 2 Школьный обмен (5 ч)
Раздел 3 Наши праздники(5 ч)
Раздел 4 Берлин(5 ч)
Раздел 5 Мы и окружающий мир(5 ч)
Раздел 6 Путешествие по Рейну(5 ч)
Раздел 7 Прощальная вечеринка(4 ч)
Содержание учебного предмета 9 класс
Раздел 1 Будущая профессия (3ч)
Раздел 2 Где мы живем? (3ч)
Раздел 3 Будущее (3ч)
Раздел 4 Еда (3ч)
Раздел 5 Выздоравливай! (4ч)
Раздел 6 Моё место в политической жизни (3ч)
Раздел 7 Планета Земля (3ч)
Раздел 8 Что такое красота? (3ч)
Раздел 9 Получай удовольствие! (3ч)
Раздел 10 Техника (3ч)
Раздел 11 Стена – граница – зелёный пояс (3ч)