Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой «Технология»УМК «Школа России».

            Нормативную основу рабочей программы, адресованного обучающимся с нарушениями опорно-двигательного аппарата составили:

1.Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», протокол от22 декабря 2015 г. № 4/15.

2.Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

3.Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2020/2021 учебный год.

4.Авторской  программой   для общеобразовательных школ УМК «Школа России» Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой «Технология» 1 — 4 классы. утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

            Образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями  опорно-двигательного аппарата, учитывающая особенности  их психофизического развития, индивидуальные возможности,  обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Цели и задачи.

Цели образовательно-коррекционной работы:

• развитие самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий; приобретение личного опыта как основы обучения и познания; 
• приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями; 
• формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда; 
• подготовка учащихся к профессионально-трудовому обучению.

            Обучение труду в младших классах направлено на решение следующих задач: 

• воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе и т. д.); 
• ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы); 
• сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду; 
• предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения); 
• контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий); 
• формирование организационных умений в труде — вовремя приходить на занятия,  работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончании работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.

Место учебного предмета в учебном плане

            Предмет труд реализуется в рамках учебного плана в части предметной области «Технология» в количестве:

в 1(подготовительном)  классе—1 ч в неделю, 33 ч в год (33 учебные недели);

в 1  классе—1 ч в неделю, 33 ч в год (33 учебные недели);

в 2  классе—1 ч в неделю, 34 ч в год (34 учебные недели);

в 3  классе—1 ч в неделю, 34 ч в год (34 учебные недели);

в 4  классе—1 ч в неделю, 34 ч в год (34 учебные недели).