Реализуемый УМК

Учебник: А.В.Перышкин. Физика. 7 класс. «Дрофа», М., 2011.

Учебник: А.В.Перышкин. Физика. 8 класс. «Дрофа», М., 2011.

Учебник: Перышкин А. В., Е.М.Гутник. Физика. 9 класс. «Дрофа», М., 2011.

Программы рассчитаны на изучение физики по 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебном году в 7, 8 , 9 и 10 классеах. Промежуточная аттестация в 7, 8,9 и 10 классах проводится в форме контрольной работы.

Рабочие программы конкретизируют содержание предметных тем образовательного стандарта, дают распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Программы определяют обязательную часть учебного курса и представляют авторское тематическое планирование, в котором определяется подход в части структурирования учебного материала, последовательность его изучения, детализация содержания, путей

формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программы могут использоваться в общеобразовательных учебных заведениях разного профиля.

Содержание программ имеет особенности, обусловленные:

-во-первых, задачами развития, обучения и воспитания учащихся, социальными требованиями к уровню развития их личностных и познавательных качеств;

-во вторых, предметным содержанием системы основного общего образования;

-в-третьих, психологическими возрастными особенностями учащихся.

Программы включают следующие разделы: пояснительную записку; общую характеристику учебного предмета с определением целей его изучения; описание места физики в учебном плане; предполагаемые результаты освоения курса физики; основное содержание курса; тематическое планирование с указанием числа часов, отводимых на изучение каждого раздела, и определение основных видов учебной деятельности школьников.

Данные программы ориентированы на реализацию деятельностного подхода к процессу обучению. В 7 , 8 , 9 и 10 классах планируется изучение физики на уровне знакомства с природными явлениями, формирования основных физических понятий, определения

физических величин, приобретения умений измерять физические величины, применения полученных знаний на практике. В 11 классе начинается переход к изучению основных физических законов, способов их установления и экспериментальной проверки, к

определению границ применимости физических законов, происходит знакомство с основными понятиями квантовой физики и современной физической картины мира.

Цели изучения физики в основной школе следующие:

• усвоение учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;
• формирование системы научных знаний о природе, ее фундаментальных законах

для построения представления о физической картине мира;

• систематизация знаний о многообразии объектов и явлений природы, о закономерностях процессов и о законах физики для осознания возможности разумного использования

достижений науки в дальнейшем развитии цивилизации;

• формирование убежденности в познаваемости окружающего мира и достоверности научных методов его изучения;
• организация экологического мышления и ценностного отношения к природе;