Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 5-10 классов основного общего образования составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов основного общего образования, примерной программы по технологии. Рабочие программы. Предметная линия учебников В.М.Казакевич, Г.В.Пичугина Технология 5,6,7,8-9 классы. – М.Просвещение 2020.
Технология А.Т.Тищенко, Н.В.Синица 5 класс, 6 класс, 8-9 классы издательский центр «Вентана- Граф, 2020 год.
Нормативную основу рабочей программы, адресованной обучающимся с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата составили:
1. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2020/2021учебный год.
4. Авторской программой для общеобразовательных школ «Технология» авторов В.М.Казаквич, Г.В.Пичугиной, утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного образования.
5. Учебный план ГКОУ «Школа-интернат №15» для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий учебники предметной линии Технология В.М.Казаквич, Г.В.Пичугина . 5-9 классы; пособие для учителей общеобразовательных организаций–М.Просвещение 2020,
Технология А.Т.Тищенко, Н.В.Синица 5 класс, 6 класс, 8-9 классы издательский центр «Вентана- Граф, 2020 год.
Целями изучения учебного предмета «Технология» в системе основного общего образования являются:
· формирование представлений о сущности современных материальных, информационных и гуманитарных технологий и перспектив их развития;
· обеспечение понимания обучающимися роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;
· формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда;
· уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;
· освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;
Рабочая программа рассчитана на:
5 классы- 68 часов(по 2 часа в неделю),
6 классы- 68 часов(по 2 часа в неделю),
7 классы -68 часов(по 2 часа в неделю),
8 классы- 68 часов(по 2 часа в неделю),
9 класс -68 часа (2 час в неделю)
10 класс-68 час( 2 часа в неделю)
Содержание программы (5-10 кл)
предусматривает освоение материала по следующим разделам:
Раздел 1.Методы и средства творческой проектной деятельности.
Раздел 2. Основы производства.
Раздел 3.Современные технологии.
Раздел 4.Элементы техники и машин.
Раздел 5. Технология получения, обработки, преобразования и использования материалов.
Раздел 6.Технологии обработки пищевых продуктов.
Раздел 7.Технологии получения, преобразования и использования энергии.
Раздел 8.Технологии получения, обработки и использования информации.
Раздел 9.Технологии растениеводства.
Раздел 10. Технологии животноводства.
Раздел 11.Социально-экономические технологии.
Содержание программы 5,6, 7 кл. предусматривает освоение материала по следующим разделам:
Раздел 1.Современные технологии и перспективы их развития.
Раздел 2. Творческий проект.
Раздел 3. Конструирование и моделирование.
Раздел 4. Технологии обработки текстильных материалов.
Раздел 5. Технология изготовления швейных изделий.
Раздел 6. Технология кулинарной обработки пищевых продуктов.
Раздел 7. Технология растениеводства и животноводства.
Содержание программы 10 класса предусматривает освоение материала по следующим разделам.
Раздел 1. Технология изготовления текстильных изделий.
Раздел 2. Технология кулинарной обработки пищевых продуктов.
Раздел 3. Технология растениеводства и животноводства.
Раздел 4. Социальные технологии.
Раздел 5. Профессиональное самоопределение.
Раздел 6. Творческий проект.
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
Формы контроля уровня обученности: кроссворды; отчетные выставки творческих работ; тестирование;
Текущий контроль в форме практической работы. С помощью текущего контроля возможно диагностирование дидактического процесса, выявление его динамики , сопоставление результатов обучения на отдельных его этапах.